2017年上半年，《中华诗词大会》、《朗读者》两档文化综艺类节目热播，来自复旦附中16岁的武亦姝也因为在诗词大会中夺标而车祸窜红……这些事件和现象背后，是对传统文化的重返，对国人文学素养的推崇，语文学科的基础起到、素质教育的重要性等话题也再行一次引起热议。社会发展，时代更替。

如今，发展素质教育早已沦为国家、教育行业和全社会的共识。共创整个教育领域，只有那些一直认同教育规律，以人为本，大大提高教研核心能力的机构，才需要在技术浪潮的冲击下立于不败之地，才需要与素质教育的时代列车大自然互通。

从一开始就确认了一对一个性化辅导、恪守“因材施教”理念的学大教育，在这方面具有天然优势。手牵手中国少年作家杯 个性化为素质教育赋能7月23日，被誉为“中国少年诺贝尔文学奖”的第十八届中国少年作家杯全国征文大赛总结活动在人民大会堂告一段落，向来恪守“因材施教，实行个性化教育，提升学生的核心素养”理念的学大教育，作为最重要参与方经常出现在颁奖典礼现场。毋庸置疑，文学创作是一件很个性化的事，也最能体现一个学生的综合素质，习大教育作为个性化辅导模式的首倡者，与中国少年作家杯合作后，可以将长年累积的文学创作教研成果惠及更加多中小学生，并根据有所不同学生特点明确提出针对性的建议。

有数据表明，本届中国少年作家杯，习大教育共计多达15000名学生投稿，取得一等奖的有256人。增进教育公平、符合边远地区孩子对素质教育的渴求，是中国少年作家杯和学大教育又一个最重要的理念契合点。中国少年作家杯在活动现场发动了“书香校园 美丽童年”公益活动，将捐献价值10万元的图书，放往四川和云南的偏僻山区，让有书读书的孩子爱上读书，让没有书读的孩子有书读书；另外还提倡学生向教育资源肥沃的四川甘洛县冷牛八嘎村捐献衣物和学习用品，获得了学生和家长的反对。

习大教育方面，早在2010年就联手《快乐词典》率领山区孩子泛舟世博会；2011年又进行“爱心照亮期望”的公益活动，为地震灾区期望小学筹款课桌、书本、文具等物资；2013年参予“我要上学”公益助学行动，协助贫困地区镇守儿童，还为雅安地震灾区捐献100万，协助灾后中小学校园修复；2015年在贵州安龙县捐资10所“习大教育梦想中心”，提高当地的素质教育现状。一系列公益活动有助广阔孩子的视野，快速增长孩子的胆识，从而提高边远地区孩子的综合素质。除此之外，据报习大教育还有积极开展素质课程、在线课程、乡村教师培训、公益支教等多方面措施。

在很多教育机构大谈特谈大数据、互联网+、AI+为教育赋能的当下，习大教育参予“中国少年作家杯”这样看起来传统的赛事，发动多项公益项目提高边远贫困地区素质教育，背后的逻辑思维引发了行业的注目。当下，有一个理念正在沦为教育行业的共识：如果用干工业的思路去设计教育，把教育变为生产线，不管出发点有多好，都会受到惩罚。教育的本质和规律在于“因材施教”，这也是素质教育的核心。

习大教育在行业里耕耘了16年，一直坚决个性化教育的发展方向，正是对于教育本质的认同，寻找了一条可持续发展之路，而赞助商中国少年作家杯、发动多起公益项目都是对这一理念的贯彻。从个性化到“教研+”：以教研为核心增强发展内驱力事实上，如何在技术、资本的浪潮里，十六年如一日始终保持个性化辅导优势，构建可持续发展？这是习大教育时刻要面对的挑战。教育，只不过是一件门槛很高的事，特别是在在国家大力实行素质教育的当下，需要做认同教育规律、因材施教的机构并不多见。

放眼望去，市场上谈模式、讲理念、讲技术的都很繁华，惟一缺乏的就是讲教研的，讲教育产业教学实力为本的。“没注目教育本质是许多新型公司的问题，因此目前很多热度收缩的企业开始遭遇滑铁卢。”行业观察者认为。习大教育则从一开始就逃跑了教育的核心本质。

正式成立之初，习大教育恪守“个性化教育”的理念，其核心的模式就是以学生为中心的资源和服务给定模式，即通过找到学生的个性优势，培育他们的自学兴趣、自学习惯，竖立自学信心，唤起每个孩子的创造力，与中国少年作家杯合力，也是为了让学员们充分发挥自己的文学创作特长。如今十多年过去了，因材施教的个性化辅导仍然是习大教育恒定的想法。为了紧随时代脚步，同时适应环境自身的较慢发展，习大教育2015年打开驱动教育本质的“教研＋”战略，通过“教研+教师”、“教研+产品”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面造就整体教学教研实力的强化，构建了以个性化研究院为核心的一次教研升级。具体来说，从教师队伍层面上看，教研更加特别强调教师茁壮；从产品结构层面上看，教研强则课程强劲，新课程新产品的研发不会夹住新的业务增长点；从用户服务层面上看，金牌销售的魅力再行大也拼不过一纸极致的成绩单，教学效果引人注目也不会夹住续约亲率的快速增长，教学效果的确保仍然必不可少教研。

“作为一家教育公司，教研是核心竞争力，教师是业务发展的源动力、内驱力，习大教育这一战略的发售，把教研升级提及更高的战略层面，似乎期望能增强教育本质，凭借教研实力，产生一个质的进步，解释他们对行业有很深刻印象的洞察，对于造就整个教育行业渐趋良性、身体健康的发展获取了很多的糅合。”教育界专家回应。该战略可以说道有的放矢，很好地解决了K12领域面对的一些行业难题。长期以来，培训机构的教师茁壮大部分来自于在教学实践中，也就是经验式茁壮，模式过分单一、茁壮速度较慢，并无法几乎适应环境学生的多元化、个性化发展。

习大教育通过“教研+教师”战略，正式成立了个性化教育研究院，自上而下积极开展了多层次、多角度的教师培训，打造出了一所教育行业的“黄埔军校”；同时引入业内著名教育专家，从学科教学和政策理解两方面为教师获取权威精细的教育方向性培训和指导；还有计划、有目的地定期的组织教师培训自学，创建学分制考核晋级制度，给与教师更大的茁壮发展空间。习大教育的一系列措施，让整个教师队伍的教研能力获得了质的提高。

此外，在“教研+课程”方面，习大教育研发出有一系列特色教研成果，构建了学生满意度、录费率和留存率的提高。据报，习大教育的教研+成果《作文三十六计》，在本次中国少年作家杯的比赛中对学员的出众充分发挥起着了最重要的指导作用。自此，习大教育的发展路径早已十分清晰：无论是教师茁壮还是课程产品，无论是教学资源还是质量管理，都以增强教研力量、构建教研升级为核心，通过增强教研沿袭教育的生命线，从而构建习大教育的可持续发展，在行业竞争中立于不败之地。

有业内人士认为，通过两年时间的“教研+”战略实行，习大教育早已在教师培训、课程研发、资源建设、学生成绩等方面获得了丰硕成果，学生的个性展出和创新能力获得充份提高，个性化辅导首倡者的优势构建升级。

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